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Les
Bégaiements |
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Un
pour cent de la population adulte et
quatre pour cent des enfants
bégaient. Le
degré des bégaiements variera de temps à
autre chez un même individu. Cela dépend des situations
dans lesquelles il se trouve, sa difficulté particulière
à dire certains mots ainsi que sa condition physique générale
du moment. En effet, les personnes qui bégaient confirment
universellement connaître des jours «favorables»
et d'autres «moins favorables». Face à ce constat, nous préférons parler de « bégaiements » pluriels et non du bégaiement. Ce
sont des modèles trop normatifs qui ont empêché,
tout au long de l’histoire, une véritable envolée
de la recherche et un véritable consensus quant aux pratiques
à adopter face à ce qui demeure sans doute l’un
des plus lourds handicaps de la parole. |
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Les
causes du bégaiement
Les études les plus récentes et les plus sérieuses révèlent que l'organisation du système nerveux central des personnes qui bégaient diffère de façon très subtile de celle des personnes dites fluides. La théorie, mise de l'avant pour expliquer cette condition neurologique, s'appuie entre autres sur la relation entre les deux hémisphères cérébraux et leur développement. Cette théorie permet de prendre en considération toutes les données du problème puisque le cerveau est à la fois le siège de la pensée, de la parole, des émotions, des praxies… De plus, une prédisposition génétique est de toute évidence un facteur déterminant de cette organisation neurophysiologique puisque le bégaiement se perpétue dans certaines familles. Le bégaiement émerge entre 2 et 5 ans chez l'enfant qui a hérité d'un système de parole plus fragile. C'est peut-être en raison de cette apparition précoce que certains croient, à tort, qu'il est causé par un traumatisme environnemental de l’enfance… D’autres
pensent également à tort que le bégaiement
est issu d'un déséquilibre émotionnel et que
le seul traitement de la gestion de ces émotions et de la
tension éradiquerait le bégaiement. |
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Les
thérapies Il convient de mentionner qu'aucune thérapie ne peut éliminer la présumée cause physique du bégaiement. Dans la majorité des cas, une thérapie aide plutôt la personne qui bégaie à compenser son handicap en contrôlant les manifestations de celui-ci. Elle l’aide également à surmonter ses émotions et à développer une attitude ouverte et objective envers son élocution. La pratique continue des techniques de fluidité acquises en thérapie, le soutien d'un orthophoniste, l'habilité à composer sans panique et sans évitement avec une perte occasionnelle du contrôle de son élocution ainsi qu'un entourage compréhensif et un environnement favorable augmenteront les chances de l'enfant de contrôler son élocution et préviendront le développement du bégaiement en un sérieux handicap limitatif. |
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FAITS Les gens qui bégaient ne sont ni plus ni moins intelligents que ceux qui ne bégaient pas. Le bégaiement n'est pas un trouble psychologique. II y a trois fois plus d'hommes que de femmes qui bégaient. Le bégaiement semble être héréditaire. Le bégaiement touche les gens de toutes les couches socio-économiques et se retrouve dans toutes les parties du monde. Les enfants n'imitent pas les personnes qui bégaient. On ne peut devenir une personne qui bégaie en imitant quelqu'un qui bégaie. Les parents ne sont pas la cause du bégaiement. Certains facteurs environnementaux peuvent influer sur le développement et la gravité du bégaiement, mais ces facteurs sont peu susceptibles de causer le bégaiement. Le stress et l'angoisse peuvent aggraver le bégaiement. Les recherches ont démontré que le bégaiement peut être contrôlé par une thérapie directe et des changements environnementaux. Le blocage des muscles labiaux peut s’effectuer en présence ou non d’un interlocuteur. Le bégaiement n’est donc pas seulement un trouble relationnel ou de la communication. |
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CONSEILS
POUR CELUI QUI ÉCOUTE Ne PAS retenir son souffle et sembler alarmé. Écouter patiemment: ne PAS finir les phrases du locuteur. Écouter CE QUE le locuteur dit et non COMMENT il le dit. Ne PAS suggérer de ralentir ou de recommencer. Le fait de suggérer au locuteur de ralentir ou de recommencer peut être nuisible et attirer l'attention sur les troubles de la parole, notamment chez les plus jeunes. Essayer d'offrir un modèle en parlant lentement et tranquillement, lorsque c'est possible. Essayer de créer un milieu de communication détendu. Ne PAS interrompre le locuteur. Cependant, demander des explications si le message n'est pas compris. |
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PISTES
DE REFLEXION Le contrôle d'une parole fluide n'est pas «MIRACULEUX», L’enfant qui bégaie et ses parents en font vite le terrible constat. Ils doivent connaître les ingrédients indispensables à la fluidité: solidarité, efforts collectifs, respect du programme d'entraînement quotidien, adaptation mutuelle, sensibilisation de l'environnement, soutien de la motivation à court, moyen et long terme et ce, en dépit des événements... Ils doivent donc garder à l'esprit les questions suivantes: Comment appliquer «religieusement» ce modèle aux défis communicatifs que vivent les jeunes bègues en recherche de contrôle ou en période de récupération d'une rechute? Comment les «convaincre» de partir gagnants tout en composant avec leurs difficultés sporadiques? Comment conserver leur mise en forme optimale au plan de leur fluidité ? Comment leur faire assumer leurs responsabilités et les soutenir à travers leur cheminement thérapeutique? |
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TENTATIVES
DE SOLUTIONS
Des éléments de solution se retrouvent certes dans le développement d'attitudes de coopération et de partenariat avec les différentes personnes interagissant avec le jeune. En effet, chaque partenaire doit se sentir concerné par le succès du dialogue. Le jeune qui bégaie, autant que la personne qui écoute, doit s'outiller (et se servir de ses outils) pour faciliter la COMMUNICATION bilatéralement. Nous invitons donc toute personne significative dans la vie de l'enfant (parents, parenté, professeur, directeur, éducateur, etc.) à s'arrêter et à réfléchir au geste (diplôme honorifique signé du directeur, décoration des murs de l'école, tape d'encouragement dans le dos) ou à l'attitude (modération de leur propre débit, respect des tours de parole...) favorables à «l'harmonie COMMUNICATIVE». Si toute personne
en interaction avec l'enfant apporte sa contribution et saisit l'occasion
de sensibiliser l'entourage à la question du bégaiement
plutôt que de s'abstenir, les plus jeunes se sentiront soutenus
dans leur conquête de fluidité. Ils méritent
bien ce petit coup de pouce qui peut faire la différence. Visitez ce site : www.le4automne.com et découvrez une "oeuvre" attachante et criante de vérité. Renseignements complémentaires: www.begaiement.org (Le portail de l'Association Parole Bégaiement)
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Association Biologique Iinternationale
